1. 同学们真是“文章摘要”啊！
2. 老师请同学们自己默读一下，体会一下文章的大意。
3. 同学们，让我们一起感受作者的“心情”。
4. 本文的中心论点是（或中心意思），请同学们体会一下。
5. 在生活中，我们要学会“自省”。
6. 本文的描写非常生动、形象。
7. 请大家用自己的话来描述一下文章的主要内容。
8. 同学们，你们谁能提出一条有创意的问题？
9. 老师对这个问题很感兴趣，请同学们帮忙回答。
10. 如果你能根据文章写一篇小作文，就好了。
11. 同学们，文章中提到了哪些人物？
12. 请同学们自己朗读一下文章，注意语速和语调。
13. 本文主要讲述了（或涉及）什么内容？
14. 同学们，你能提出一个与本文相关的疑问吗？
15. 本文的写作手法是（或特点是什么？）。
16. 请同学们分享自己最喜欢的部分，或者给文章取一个有创意的名字。
17. 本文的语言非常优美、流畅。
18. 同学们，你们谁能用排比的手法来描述一下文章的主要内容？
19. 请同学们尝试给文章中的每一段加上一个概括句，看看能概括出什么。
20. 本文的中心思想是（或中心论点是什么？）。
21. 请同学们用自己的话来概括文章的主要内容。
22. 本文的写作风格是（或特点是什么？）。
23. 同学们，如果你能写一篇与本文相关的作文，你会写什么主题？
24. 本文提到了哪些历史事件或名人事迹？
25. 请同学们自己朗读一下文章，注意语速和语调。
26. 本文主要讲述了（或涉及）什么内容？
27. 请同学们分享自己最喜欢的部分，或者给文章取一个有创意的名字。
28. 本文的语言非常优美、流畅。
29. 同学们，你们谁能提出一个有创意的问题？
30. 本文的写作手法是（或特点是什么？）。
31. 请同学们尝试给文章中的每一段加上一个概括句，看看能概括出什么。
32. 本文的中心思想是（或中心论点是什么？）。
33. 请同学们用自己的话来概括文章的主要内容。
34. 本文的写作风格是（或特点是什么？）。
35. 同学们，如果你能写一篇与本文相关的作文，你会写什么主题？
36. 本文提到了哪些历史事件或名人事迹？
37. 请同学们自己朗读一下文章，注意语速和语调。
38. 本文主要讲述了（或涉及）什么内容？
39. 请同学们分享自己最喜欢的部分，或者给文章取一个有创意的名字。
40. 本文的语言非常优美、流畅。
41. 同学们，你们谁能提出一个有创意的问题？
42. 本文的写作手法是（或特点是什么？）。
43. 请同学们尝试给文章中的每一段加上一个概括句，看看能概括出什么。
44. 本文的中心思想是（或中心论点是什么？）。
45. 请同学们用自己的话来概括文章的主要内容。
46. 本文的写作风格是（或特点是什么？）。
47. 同学们，如果你能写一篇与本文相关的作文，你会写什么主题？
48. 本文提到了哪些历史事件或名人事迹？
49. 请同学们自己朗读一下文章，注意语速和语调。
50. 本文主要讲述了（或涉及）什么内容？
