1. 教学内容丰富，教学方法多样。
2. 教学过程中，教师表现出较强的教态。
3. 能积极关注学生的个体差异，税收得当。
4. 普通话水平有待提高，还需加强听力训练。
5. 作业量适当，作业内容具有一定的开放性。
6. 课程知识点面较窄，但深度较浅。
7. 教学语言具有亲和力，能较好的激发学生兴趣。
8. 教材处理不夠得当，需要深入挖掘。
9. 课程内容体系不夠完整，需要进一步完善。
10. 应试能力较强，但在应对考试压力时，需更加从容。
11. 语言表达流畅，能较好的掌握学科知识。
12. 思维活跃，敢于挑战教学内容。
13. 学习能力较强，自觉学习态度积极。
14. 教学方法较为单一，缺乏对学生的主体关注。
15. 课堂教学过程中，能有效激发学生思考。
16. 组织教学有序，环节紧凑，效率较高。
17. 英语口语水平有待提高，需加强口语练习。
18. 语文阅读理解能力较强，需在阅读方面拓宽深度。
19. 物理实验操作能力较强，但实验安全意识有待加强。
20. 化学实验操作能力较强，但化学实验安全意识有待加强。
21. 生物实验操作能力较强，但生物实验安全意识有待加强。
22. 历史知识面较窄，但历史深度较浅。
23. 地理知识面较窄，但地理深度较浅。
24. 美术作品能较好地表达个人情感，但缺乏艺术素养。
25. 音乐作品能较好地表达个人情感，但缺乏音乐素养。
26. 体育项目运动技能较好，但体育健康素养有待提高。
27. 数学思维能力较强，但数学应用能力有待提高。
28. 英语阅读理解能力较强，但英语口语水平有待提高。
29. 物理思维能力较强，但物理实验能力有待提高。
30. 化学思维能力较强，但化学实验能力有待提高。
31. 生物思维能力较强，但生物实验能力有待提高。
32. 地理思维能力较强，但地理实践能力有待提高。
33. 美术教学内容设计不合理，需要改进。
34. 语文作文命题不夠严谨，需要改进。
35. 历史命题不夠严谨，需要改进。
36. 地理命题不夠严谨，需要改进。
37. 生物命题不夠严谨，需要改进。
38. 美术课堂设计不合理，需要改进。
39. 音乐课堂设计不合理，需要改进。
40. 体育课堂设计不合理，需要改进。
41. 数学课堂设计不合理，需要改进。
42. 英语课堂设计不合理，需要改进。
43. 物理课堂设计不合理，需要改进。
44. 化学课堂设计不合理，需要改进。
45. 生物课堂设计不合理，需要改进。
46. 地理课堂设计不合理，需要改进。
47. 美术作业量不合理，需要减少。
48. 语文作业量不合理，需要减少。
49. 历史作业量不合理，需要减少。
50. 地理作业量不合理，需要减少。
