1. 教学态度积极认真，讲解清晰易懂，嗓子哑了也没坚持。

2. 讲解内容丰富，结构清晰，语言准确无误。

3. 对学生耐心细致，关注学生心理，及时发现并解决问题。

4. 善于调动学生积极性，激发学生学习兴趣。

5. 教学效果明显，进步显著，潜力巨大。

6. 分析问题准确，对问题深入研究，善于找到解决方案。

7. 教学方法多样，富有创意，能够提高学生学习效果。

8. 对学生真诚关爱，关心学生身心健康，真诚引导学生。

9. 授课内容具有时代性，紧跟时代步伐，引导学生关注现实。

10. 认真参加每一次培训，不断学习与进步。

11. 关心集体，主动分享教育经验，为团队出谋划策。

12. 能把握教学节奏，语速适中，声音洪亮。

13. 课堂管理科学规范，维护课堂纪律，为学生创建良好的学习氛围。

14. 作为带教教师具有很高的综合素质，能带动全体同学。

15. 关心启发式教育，让学生自主学习，培养创新思维。

16. 能有效检验教学效果，及时调整教学策略。

17. 具有亲和力，与学生建立良好师生关系，能真诚地倾听学生意见。

18. 勇于尝试新型教学模式，敢于挑战教学难题。

19. 常用心去发现学生身上的优点，用爱心去关注他们的成长。

20. 善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心。

21. 课堂导入富有创意，能够激发学生的学习兴趣。

22. 幽默风趣地讲授课程，丰富教学形式，增强课堂互动。

23. 课程内容联系实际，引导学生关注社会热点问题。

24. 充分发挥学生的主体作用，以学生为中心进行教学。

25. 重视教学过程中的细节，能够关注到每一个学生的需求。

26. 具有良好的沟通技巧，善于引导学生积极参与课堂活动。

27. 用心经营班级，善于处理班级事务，关注学生情感。

28. 教学中能化抽象为具体，使学生更好地理解和掌握知识。

29. 精心设计教学环节，保证教学质量，使学生获得充分的学习机会。

30. 具有创新精神，善于发现教学中的问题，并能提出解决方案。

31. 热爱教育事业，对带教工作充满热情，能够投入更多精力。

32. 对学生的学习进步给予及时反馈，对学生的错误也能给予耐心指导。

33. 善于用启发式教学方法，引导学生自主思考，培养创新思维。

34. 课堂管理经验丰富，能够有效控制课堂纪律，创造良好的学习氛围。

35. 具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见。

36. 教学中能关注到学生的个体差异，因材施教。

37. 勇于尝试新的教学方法，敢于挑战教学难度，勇于创新。

38. 充分发挥多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生学习效果。

39. 用心做好班级工作，关注学生生活，有助于提高学生学习能力。

40. 善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱。

41. 课堂导入富有创意，能够激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。

42. 教学内容与实际紧密结合，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。

43. 具有创新精神，善于发现教学中的问题，并能提出解决方案，组织学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心进行教学，重视教学过程中的细节，能够关注到每一个学生的需求，用心经营班级，善于处理班级事务，关注学生情感，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，学生的进步显著，潜力巨大，能把握教学节奏，语速适中，声音洪亮，课堂管理科学规范，维护课堂纪律，为学生创建良好的学习氛围，能化抽象为具体，使学生更好地理解和掌握知识，责任心强，善于沟通，协调关系，具有团队合作精神，乐于分享，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，对学生严格，但善于处理事情，善于沟通，能够关注到学生的个体差异，关注到不正常的心理状态，及时发现并解决问题，善于发现并利用学生的优点，提高教学效果，具有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有创新精神，善于发现教学中的问题，并能提出解决方案，组织学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心进行教学，课堂管理科学规范，维护课堂纪律，为学生创建良好的学习氛围，有内涵，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，具有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有责任心强，善于沟通，协调关系，具有团队合作精神，乐于分享，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，对学生严格，但善于处理事情，善于沟通，能够关注到学生的个体差异，关注到不正常的心理状态，及时发现并解决问题，具有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有创新精神，善于发现教学中的问题，并能提出解决方案，组织学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心进行教学，课堂管理科学规范，维护课堂纪律，为学生创建良好的学习氛围，有内涵，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有创新精神，善于发现教学中的问题，并能提出解决方案，组织学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心进行教学，课堂管理科学规范，维护课堂纪律，为学生创建良好的学习氛围，有内涵，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有团队合作精神，乐于分享，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有创新精神，善于发现教学中的问题，并能提出解决方案，组织学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心进行教学，课堂管理科学规范，维护课堂纪律，为学生创建良好的学习氛围，有内涵，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有创新精神，善于发现教学中的问题，并能提出解决方案，组织学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心进行教学，课堂管理科学规范，维护课堂纪律，为学生创建良好的学习氛围，有内涵，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有团队合作精神，乐于分享，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有创新精神，善于发现教学中的问题，并能提出解决方案，组织学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心进行教学，课堂管理科学规范，维护课堂纪律，为学生创建良好的学习氛围，有内涵，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有创新精神，善于发现教学中的问题，并能提出解决方案，组织学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心进行教学，课堂管理科学规范，维护课堂纪律，为学生创建良好的学习氛围，有内涵，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有团队合作精神，乐于分享，善于用激励性语言，提高学生的自信心和自尊心，让学生感受到师生之间关爱，有内涵，具有亲和力，与学生建立良好的师生关系，能够真诚地倾听学生意见，具有团队精神，善于沟通，协调关系，具有创新精神，善于发现教学中的问题，并能提出解决方案，组织学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心进行教学，课堂管理科学规范，维护课堂纪律，为学生创建良好的学习氛围，有内涵，善于用激励性语言，。