1. 每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。

2. 赞赏和激励是沐浴学生成长健康心理的雨露阳光。

3. 每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。

4. 老师的赞赏之情能够激发学生改正缺点改正错误的内在动力。

5. 教师要善于发现学生身上的优点，公开表扬，并且当众批评。

6. 激励学生，把赞赏写在脸上，让赞美充溢在校园的每一个角落。

7. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

8. 教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

9. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量。

10. 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

11. 您们给了我们改正错误的勇气，我们才能迅速地改正缺点。

12. 教师的表扬是阳光，是雨露，是绿叶，是土壤，是陶冶情操的缕缕春风。

13. 教师的表扬是风，是雨，是阳光，是露，是您们的良好心情。

14. 您用爱去滋润他，您用情去感染他，您用理去说服他，您用语去命令他，您用德去感化他。

15. 教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

16. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量。

17. 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

18. 您们给了我们改正错误的勇气，我们才能迅速地改正缺点。

19. 教师的表扬是阳光，是雨露，是绿叶，是土壤，是陶冶情操的缕缕春风。

20. 教师的表扬是风，是雨，是阳光，是露，是您们的良好心情。

21. 您用爱去滋润他，您用情去感染他，您用理去说服他，您用语去命令他，您用德去感化他。

22. 您是载送卫星的火箭。您是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则罔，思而不学则殆”

23. 您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

24. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量。

25. 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

26. 您们给了我们改正错误的勇气，我们才能迅速地改正缺点。

27. 教师的表扬是阳光，是雨露，是绿叶，是土壤，是陶冶情操的缕缕春风。

28. 教师的表扬是风，是雨，是阳光，是露，是您们的良好心情。

29. 您用爱去滋润他，您用情去感染他，您用理去说服他，您用语去命令他，您用德去感化他。

30. 您是载送卫星的火箭。您是海上的罗盘针。您是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则罔，思而不学则殆”

31. 您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

32. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量。

33. 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

34. 您们给了我们改正错误的勇气，我们才能迅速地改正缺点。

35. 教师的表扬是阳光，是雨露，是绿叶，是土壤，是陶冶情操的缕缕春风。

36. 教师的表扬是风，是雨，是阳光，是露，是您们的良好心情。

37. 您用爱去滋润他，您用情去感染他，您用理去说服他，您用语去命令他，您用德去感化他。

38. 您是载送卫星的火箭。您是海上的罗盘针。您是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则罔，思而不学则殆”

39. 您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

40. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量。

41. 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

42. 您们给了我们改正错误的勇气，我们才能迅速地改正缺点。

43. 教师的表扬是阳光，是雨露，是绿叶，是土壤，是陶冶情操的缕缕春风。

44. 教师的表扬是风，是雨，是阳光，是露，是您们的良好心情。

45. 您用爱去滋润他，您用情去感染他，您用理去说服他，您用语去命令他，您用德去感化他。

46. 您是载送卫星的火箭。您是海上的罗盘针。您是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则罔，思而不学则殆”

47. 您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

48. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量。

49. 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

50. 您们给了我们改正错误的勇气，我们才能迅速地改正缺点。