1. 练习书法,弯弯腰,昂首挺胸腰板直。
2. 孩子们写起了美观的钢笔字,看那专注的神情,好像成了一个个小画家。
3. 书法家爸爸分别给女儿和儿子题了一幅字,女儿写了一个“春”字,儿子写了一个“报”字。
4. 他们写出的春联,有继承传统的,有反映时代的。
5. 爸爸教我写“国”字,那刚劲有力的一笔,使我体会到了祖国和民族的自豪。
6. 孩子们一边欣赏着书法家的表演,一边争着要看带“大”字的一笔。
7. 书法家在纸上认真地下了一笔,那笔画的姿态优美,好像自成一体。
8. 儿子写了一幅“上”字画,母亲见了赞扬说:“真像一条上山的路。”
9. 女儿写了一个“人”字,父亲见了赞扬说:“真像一条小河川。”
10. 孩子们争着看哪位书法家的字写得更好,有的说像“凤”有的说像“龟”。
11. 爸爸在纸上写了“国”字,并对我说:“国无赖,只有你写好字,长大才能为国家作出贡献。”
12. 儿子写了“自”字,母亲见了说:“自”字是一个斜线,你得把它写得像一条线。
13. 女儿写了“花”字,父亲赞扬道:“你真会画花,花都是这么香。”
14. 儿子写了“雨”字,母亲说:“雨”字就像人们打哈欠,多好啊!”
15. 爸爸在纸上写了“门”字,并对我说:“门”字就是一个由两个“人”字组成的。
16. 儿子写了“休”字,父亲赞扬道:“你真懂得休息,好好休息,才能努力工作。”
17. 女儿写了“出”字,母亲说:“出”字好像一个人从里向外走,多好啊!
18. 爸爸在纸上写了“里”字,并对我说:“里”字就像一个人在屋里,只有“里”才充满温暖。
19. 儿子写了“总”字,父亲赞扬道:“你真会总结,总会有你的打算。”
20. 女儿写了“明”字,母亲说:“明”字就像一颗明白的星,有自己的方向。
21. 爸爸在纸上写了“心”字,并对我说:“心”字就是一个房子的结构,只有它有了方向,才能让我们的心有所寄托。
22. 儿子写了“日”字,父亲赞扬道:“你真会利用时间,白天努力学习,晚上写好字。”
23. 女儿写了“光”字,母亲说:“光”字就像太阳,照亮了人们的生活。
24. 爸爸在纸上写了“目”字,并对我说:“目”字就像两眼,只有它有了视力,才能看到外面的世界。
25. 儿子写了“国”字,父亲赞扬道:“你真像一个国家的领导人,只有你有了能力,才能为国家作出贡献。”
26. 女儿写了“小”字,母亲说:“小”字就像一朵小花,它虽小,却有着独特的美丽。
27. 爸爸在纸上写了“子”字,并对我说:“子”字就像一个儿子,有了它,家里才能有根。
28. 儿子写了“木”字,父亲赞扬道:“你真会利用自然资源,把字写得好好的。”
29. 女儿写了“禾”字,母亲说:“禾”字就像一片田野,它孕育着希望。
30. 爸爸在纸上写了“本”字,并对我说:“本”字就像一本书,有了它,才有知识,才有文化。
31. 儿子写了“道”字,父亲赞扬道:“你真懂得道路,人生的道路。”
32. 女儿写了“岁”字,母亲说:“岁”字就像一颗珍珠,只有它有了经历,才能更加光彩。
33. 爸爸在纸上写了“山”字,并对我说:“山”字就像一座山,有了它,才能让我们的生命有所依托。
34. 儿子写了“道”字,父亲赞扬道:“你真懂得道路,人生的道路。”
35. 女儿写了“地”字,母亲说:“地”字就像一片土地,有了它,才有生机。
36. 爸爸在纸上写了“宝”字,并对我说:“宝”字就像一个宝库,只有你有了能力,才能拥有珍惜。
37. 儿子写了“自”字,父亲赞扬道:“你真会利用自然资源,把字写得好好的。”
38. 女儿写了“人”字,母亲说:“人”字就像一个图形,有了它,才有意义。
39. 爸爸在纸上写了“大”字,并对我说:“大”字就是一个由一个“人”字组成的。
40. 儿子写了“木”字,父亲赞扬道:“你真会利用自然资源,把字写得好好的。”
41. 女儿写了“中”字,母亲说:“中”字就像一颗宝石,它有着独特的价值。
42. 爸爸在纸上写了“土”字,并对我说:“土”字就像一个地基,有了它,才有建筑物的稳固。
43. 儿子写了“月”字,父亲赞扬道:“你真会利用自然资源,把字写得好好的。”
44. 女儿写了“里”字,母亲说:“里”字就像一个仓库,有了它,仓库里的东西才能储存。
45. 爸爸在纸上写了“欠”字,并对我说:“欠”字就像一个人在债务到期之前,有了它,才能还清债务。
46. 儿子写了“贵”字,父亲赞扬道:“你真会利用自然资源,把字写得好好的。”
47. 女儿写了“情”字,母亲说:“情”字就像一条纽带,把人们的心连在一起。
48. 爸爸在纸上写了“门”字,并对我说:“门”字就像两个“人”字组成的,有了它,人们才能进出自如。
49. 儿子写了“里”字,父亲赞扬道:“你真会利用自然资源,把字写得好好的。”
50. 女儿写了“法”字,父亲说:“法”字就像一个法官,有了它,才能公平公正地处理事情。