1. 只有通过教育，才能够提高智识，获得自由。

2. 只有在自信中，才能够从事任何事业。

3. 应当用生活所给予你的教育成就他的，而不是拿任何教育来教他。

4. 人类教育最主要的目的是使儿童获得自由，使其在学习中受教育，教给他们判断自己的能力，教他们创造做事的方法。

5. 教育的作用在于陶冶人的感情，使人具有心胸，善于自我表现。

6. 教育的主要作用是促进人的健康和谐地成长。

7. 教育是开启人类智慧的一扇窗户。

8. 教育是最重要的事业，是人类进步的源泉。

9. 只有教育，才能够使人们获得知识，获得自由，成为一个自由的人。

10. 教育是一个民族进步的基石。

11. 教育应当是公平的，公正的。

12. 教育应当是有目的的，有计划的。

13. 教育应当能激发人们的创造力和主动性。

14. 教育应当是有益的，有收获的。

15. 教育是培养人才，陶冶情操的重要手段。

16. 教育应当是一个全面的过程，不仅包括知识的传授，还包括品德的培养。

17. 教育应当是一个人性化的过程，能够尊重个体差异，关注人的需求。

18. 教育应当是一个有生命力的过程，具有可持续性。

19. 教育应当是一个有创造性的过程，能够培养创新精神和创造能力。

20. 教育应当是一个有社会性的过程，能够关注社会热点，关注社会问题。

21. 教育应当是一个有国际视野的过程，能够具备国际视野和跨文化交流能力。

22. 教育应当是一个有道德修养的过程，能够树立正确的道德观念和价值观。

23. 教育应当是一个有审美过程的过程，能够培养学生的审美能力和艺术素养。

24. 教育应当是一个有实践过程的过程，能够将知识与实践相结合，学以致用。

25. 教育应当是一个有反思过程的过程，能够及时反思教育教学实践，总结经验，改进工作。

26. 教育应当是一个有激励过程的过程，能够激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

27. 教育应当是一个有培养过程的过程，能够培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

28. 教育应当是一个有创新过程的过程，能够培养学生的创新思维和创造力，适应社会发展的需求。

29. 教育应当是一个有合作过程的过程，能够鼓励学生积极参与社会及人际交往活动，培养团队协作和沟通能力。

30. 教育应当是一个有竞争过程的过程，能够激发学生公平竞争的意识，培养学生的竞争意识和能力。

31. 教育应当是一个有反思教育过程的过程，能够从教育实践中总结经验，寻找问题，持续改进。

32. 教育应当是一个有终身教育过程的过程，能够帮助学生建立良好的学习习惯，形成终身学习的意识。

33. 教育应当是一个有实践教育过程的过程，能够培养学生主动参与社会实践，具有实际行动能力。

34. 教育应当是一个有道德教育过程的过程，能够从源头上培养学生的道德观念和道德行为。

35. 教育应当是一个有法律意识教育过程的过程，能够培养学生遵守法律法规，形成遵纪守法的意识。

36. 教育应当是一个有美化环境教育过程的过程，能够培养学生热爱自然、保护环境的价值观念。

37. 教育应当是一个有教育追求教育过程的过程，能够树立正确的教育观念，追求卓越的教育质量。

38. 教育应当是一个有理想教育过程的过程，能够激发学生对未来的理想和信念，培养远大的抱负。

39. 教育应当是一个有生活教育过程的过程，能够将教育与生活相结合，培养学生的综合素质。

40. 教育应当是一个有人文教育过程的过程，能够培养学生的人文精神和人文素养。

41. 教育应当是一个有启发现教育过程的过程，能够引导学生去发现和探究新问题，培养创新精神和发散性思维。

42. 教育应当是一个有全球教育过程的过程，能够培养国际视野和跨文化交流能力，适应全球化的趋势。

43. 教育应当是一个有知识教育过程的过程，能够传授给学生系统而完整的知识体系，促进知识的积累和应用。

44. 教育应当是一个有实践性教育过程的过程，能够通过实践性教学环节，培养学生的动手操作能力和实践能力。

45. 教育应当是一个有自主学习过程的过程，能够鼓励学生自主学习，形成学习的主动性和积极性。

46. 教育应当是一个有合作学习过程的过程，能够倡导学生进行合作学习，培养团队协作和沟通能力。

47. 教育应当是一个有探究性学习过程的过程，能够引导学生以探究性学习的方式，深入研究学习对象，发掘问题的本质。

48. 教育应当是一个有知识发现教育过程的过程，能够鼓励学生通过独立思考，发现和探究知识体系中的新问题。

49. 教育应当是一个有艺术教育过程的过程，能够培养学生对艺术的理解和欣赏，提高学生的审美素养。

50. 教育应当是一个有社会责任感教育过程的过程，能够培养学生的社会责任感，关注社会发展大计，服务于社会。